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從小學生到研究生,都有代寫作業的現象。 作業是鞏固學習的重要手段。 學校為了督促管理學業,通常規定作業必須上交並由教師批改點評,而且很多平時作業是算作課程成績的一部分。 學生為了逃避自己寫作業付出的努力,過去通常是自己動手抄別人的作業,這叫抄襲。 後來,發展到了出錢請別人抄作業或代寫作業。 抄作業是考試之外的作弊。 任何弄虛作假的事情都是作弊,即不誠實、欺騙、撒謊。 如果欺騙上升到換取自身利益,不管這利益是金錢、地位、職稱、名譽,還是畢業證書、成績單,欺騙就升級為欺詐,即損害他人利益。 欺詐破壞了公平分配利益的環境。 當自己使用不正當手段獲取利益時,他人利益勢必受損。 欺詐的最典型例子是金融詐騙。 但是,欺詐的概念不僅限於金錢這一種物質利益。 其他諸如名譽和成績等精神利益在很多條件下都能轉化為金錢等物質利益。 因此,對於不計入課程成績的作業,抄作業或請人代寫作業違反了學生道德;如果作業計入課程成績,這些行為不僅失德,而且構成欺詐,性質如同考試作弊。 接受傭金幫助別人抄作業或代寫作業的人,是錯誤或違法行為的共犯,必須禁止。 做人要有道德底線。 作為學生,這個底線就是不能作弊、欺騙和欺詐。 誠信是全世界人民共同尊敬宣導的美德。 學生應當從小牢固樹立誠信的人生觀,不投機取巧,不詐騙害人,長大以後不做一個對社會有害的人。

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剽竊抄襲作弊都是壹樣的,無論是偶然和無意的例如不小心使用復制和粘貼都是壹樣的處罰。壹個抄襲剽竊的學生可能會因此直接判為不及格。

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– 結論: 結論最重要的一點就是對自己的論文內容進行最後的總體總結, 將自己想要表達的論點在進行描述, 讓讀者再一次明確自己論文的表達中心, 在結論部分千萬不要出現新的論點, 千萬不出現新論點!

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